پایان نامه بررسی اثر آموزش برنامه‌ی فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود ‏عملکرد حل مساله و دانش و مهارت فراشناخت

پایان نامه بررسی اثر آموزش برنامه‌ی فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود ‏عملکرد حل مساله و دانش و مهارت فراشناخت ‏دانش‌آموزان اثر آموزش برنامه‌ی فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود ‏عملکرد حل مساله و دانش و مهارت فراشناخت ‏دانش‌آموزان در 120 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1052 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	120

اثر آموزش برنامه‌ی فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود ‏عملکرد حل مساله و دانش و مهارت فراشناخت ‏دانش‌آموزان در 120 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

فهرست مطالب

 

عنوان                                                                                         

چکیده

فصل اول: کلیات پژوهش

1-1- مقدمه

1-2- بیان مسأله

1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش

1-4- اهداف پژوهش

1-5- فرضیه‌های پژوهش

1-6- تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها

فصل دوم: پیشینه‌ی پژوهش

2-1- مقدمه

2-2- ناتوانی‌های یادگیری

2-2-1- ویژگی‌های کودکان با ناتوانی یادگیری

2-2-3- طبقه‌بندی ناتوانی‌های یادگیری

2-3- ناتوانی یادگیری ریاضی

2-3-1- تعریف ناتوانی یادگیری ریاضی

2-3-2- ویژگی‌های کودکان با ناتوانی یادگیری ریاضی

2-3-3- سبب‌شناسی اختلال ریاضی

2-4- روش‌های آموزش کودکان با اختلال یادگیری ریاضی

2-4-1- روانشناسی رفتاری و آموزش مستقیم

2-4-2- آموزش‌های شناختی و فراشناختی (آموزش حل مسأله)

2-4-2-1- اصول زیربنایی نظریه‌ی یادگیری شناختی(جونز، پالینسکار، اوگل و کار، 1989)

2-4-2-2- آموزش راهبردهای شناختی یادگیری

2-4-2-3- آموزش راهبردهای فراشناختی یادگیری

2-5- برنامه‌ی آموزش دانش و مهارت‌های فراشناختی

2-5-1- برنامه‌ی آموزش دانش و مهارت‌های فراشناختی جاگر و همکاران (2005)

2-5-2- برنامه‌ی آمورش مهارت‌های شناختی و فراشناختی دمبو(1994)

2-5-3- برنامه‌ی آموزش مهارت‌های شناختی و فراشناختی درس ریاضی و حل مسأله       

2-5-4- برنامه شناختی و فراشناختی حل مسأله مونتاگو(1997)

2-5-5- برنامه آموزش مهارت‌های شناختی و فراشناختی ریاضی و حل مسأله‌ی یوسفی و همکاران(1385)

2-6- برنامه آموزش فراشناخت پانورا و فیلیپو(2007)

2-6-1- زمینه‌ی نظری و پیشینه‌ی تحقیقاتی برنامه‌ی آموزش فراشناخت پانورا و فیلیپو       

2-6-2- روش‌شناسی

2-6-3- نتایج

2-6-4- بحث

2- 7- تحقیقات انجام شده پیرامون موضوع در داخل و خارج از کشور

فصل سوم: مواد و روش‌ها

3-1- مقدمه

3-2- نوع پژوهش

3-3- جامعه پژوهش

3-4- شیوه نمونه‌گیری

3-4-1- حجم نمونه

3-5- ابزار پژوهش

3-5- 1- چک لیست تشخیصی اختلال ریاضی

3-5-2- پرسشنامه‌ی ارزیابی و سنجش مهارت‌های فراشناخت ریاضی پانورا و فیلیپو

3-5-3- آزمون هوش ریون

3-5-4- آزمون عملکرد حل مسأله

3-6- اجرای نهایی

3-7- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها

3-8- محدودیت‌های پژوهش

3-9- مداخله‌ی روانشناختی برنامه‌ی فراشناخت پانورا و فیلیپو

فصل چهارم: یافته‌های پژوهش

4-1- مقدمه

4-2- یافته‌های پژوهش

4-2-1- بررسی و نتایج فرضیه‌ی اول پژوهش

4-2-2- بررسی و نتایج فرضیه‌ی دوم پژوهش

فصل پنجم: بحث و نتیجه‌گیری

5-1- مقدمه

5-2- خلاصه‌ی از پژوهش

5-3- بیان یافته‌ها و بحث پیرامون آن

5-4- پیشنهاد‌های عملی جهت کاربرد یافته‌ها

5-5-پیشنهاد موضوع‌های پژوهشی

منابع فارسی

منابع انگلیسی

پیوست‌ها

چکیده‌ی انگلیسی

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت 1

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت در 137 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1642 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	137

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت در 137 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

  چکیده:

«رویکرد موقعیتی» در رهبری بیانگر چندین فاکتور متعامل در فرایند اثربخشی مدیریت تاثیر گذار است از جمله: ویژگی ها و رفتارهای رهبران، زیردستان و موقعیتی که با آن در تعامل اند. در این تحقیق تمرکز ما روی تاثیر ویژگی های شخصیتی مدیران بر اثربخشی آنها می باشد. امروزه در استخدام و به کار گیری منابع انسانی، مهم ویژگی های روانی و شخصیتی متقاضی شغل با پست و شغل مورد نظر می باشد. که در ماده 9 آیین نامه اصلاح نظام های مدیریتی و اداری تصریح شده است. از بین مدل های شخصیتی، چهار سبک حل مساله یونگ انتخاب شد که شامل عمل گرا، عقلانی، گروه دوست، و نوآور می باشد. شاخص های اثربخشی نیز بر اساس مولفه های کریتنر و کرینسکی می باشد. نتایج تحقیق، فرضیه اهم یعنی ارتباط بین انواع خاصی از سبک های شخصیت با اثربخشی مدیریت را مورد تایید قرار داد. در نتایج جانبی نیز دریافتیم که اثربخش ترین سبک شخصیت در مدیران ارشد، سبک شهودی - عاطفی (گروه دوست) و در مدیران عملیاتی، سبک شهودی - منطقی (عمل گرا) است. 
 
کلید واژه: شخصیت، سبک شخصیتی عمل گرا، سبک شخصیتی عقلانی، سبک شخصیتی گروه دوست، سبک شخصیتی نوآور، اثربخشی مدیریت

 

مقاله گرایش اقلام بهای تمام شده و رفتار هزینه 2

مقاله گرایش اقلام بهای تمام شده و رفتار هزینه مقاله گرایش اقلام بهای تمام شده و رفتار هزینه در 50 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	docx
حجم فایل	146 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	50

مقاله گرایش اقلام بهای تمام شده و رفتار هزینه در 50 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

بهای تمام شده :

 عبارت از منافع از دست رفته برای تحصیل کالا و خدماتی است که به منظور دستیابی به منافع اقتصادی تولید میشوند که این منافع ممکن است از طریق فروش کالا یا استفاده در عملیات به صاحب آن منتقل یابد و تا زمانیکه منافع آن منقضی نشده است به عنوان دارایی طبقه بندی میشود.

هزینه ( (expense:

 عبارت از دست دادن منافع در جهت کسب درامد .

 زیان (loss) :

عبارت است ازدست  دادن منافع بدون کسب هیچگونه منفعتی که براساس اصل شناخت بلادرنگ درهمان دورهای که تحقق می یابد به سود و زیان دوره بسته میشود مثل زیان ناشی از سیل .

 

تفاوت زیان و هزینه :

۱-هزینه هدفدار است درحالی که زیان هدفدار نیست

۲- هزینه ارادی و اختیاری است در حالی که زیان غیر ارادی نیست

۳-هزینه برای ما درگذشته منافعی ایجاد کرده است درحالیکه زیان درگذشته منافعی ایجاد نکرده است

۴-هزینه ها دارای قابلیت کنترل بیشتری است .

موضوع هزینه (cost object) :

چیزی است که ما میخواهیم بهای تمام شده ان رابدست اوریم وهر چیزی که اندازه گیری مجزای هزینه ان مورد نیاز باشد، موضوع هزینه تلقی میشود به بیان دیگر ،موضوع هزینه مقصدی است که هزینه ها به ان منتسب  تخصیص داده میشود

انباشت و تسهیم هزینه :

 

فهرست

فصل اول : تعاریف اقلام بهای تمام شده
بهای تمام شده    ۱
۱      (expense)هزینه
۱      ( loss) زیان
۱      تفاوت زیان و هزینه
۲    (cost – object)  موضوع هزینه
۲   انباشت و تسهیم هزینه
۳   حسابداری بر مبنای بهای تمام شده تاریخی
۷   طبقه بندی گرایش اقلام بهای تمام شده
۸   اقلام ثابت بهای تمام شده
۹   اقلام متغیر بهای تمام شده
۱۰   اقلام مختلط بهای تمام شده
۱۱   اقلام نیمه متغیر بهای تمام شده
۱۲   اقلام نیمه ثابت بهای تمام شده
۱۳   مفروضات مربوط به گرایش اقلام بهای تمام شده
فصل دوم :  روشهای برآورد اقلام بهای تمام شده
۱۸   روشهای مقداری
۱۸   آمار
۱۹   معیارهای تمایل به مرکزیت
۱۹   میانگین حسابی
۱۹   میانه
۲۰   نما
۲۰   معیارهای پراکندگی
واریانس ( پراش )    ۲۰
۲۰   انحراف استاندارد
۲۱   ویژگیهای نمونه
۲۱   نمونه انتخابی
۲۲   توزیع نرمال
۲۲   موارد استفاده از منحنی نرمال
۲۲   مدل سازی آماری
۲۳   تشخیص و تبیین
۲۳   برآورد
۲۴   اعتبار دهی و شبیه سازی
۲۴   تجزیه و تحلیل رگرسیون و همبستگی
۲۵   تجزیه و تحلیل همبستگی
۲۵   ضریب همبستگی
۲۵   وابستگی در مقابل رابطه علت و معلول
۲۶      استفاده از معادله خط رگرسیون
۲۶   آزمون برآورد پارامترها
۲۷   انحراف استاندارد خط رگرسیون
۲۷   رگرسیون خط مرکب
۲۷   مفروضات تجزیه و تحلیل رگرسیون
۲۸   فرض خطی بودن رابطه بین متغیرهای مستقل و متغیر تابع
۲۸   فرض همگن بودن واریانس
۲۸   فرض نرمال بودن توزیع جامعه آماری
۲۹   فرض همبسته نبودن واریانس بیان نشده ( مازاد تصادفی ) در دوره های مختلف
۲۹   فرض همبسته نبودن متغیرهای مستقل با یکدیگر
۳۰   منحنی یادگیری و تجزیه و تحلیل اقلام بهای تمام شده
۳۱   معادله منحنی یادگیری
۳۲      حالت دایمی ( یکسان ) و منحنی یادگیری

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت در 137 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	docx
حجم فایل	1642 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	137

پایان نامه بررسی ارتباط بین سبک شخصیت و اثربخشی مدیریت در 137 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

  چکیده:

«رویکرد موقعیتی» در رهبری بیانگر چندین فاکتور متعامل در فرایند اثربخشی مدیریت تاثیر گذار است از جمله: ویژگی ها و رفتارهای رهبران، زیردستان و موقعیتی که با آن در تعامل اند. در این تحقیق تمرکز ما روی تاثیر ویژگی های شخصیتی مدیران بر اثربخشی آنها می باشد. امروزه در استخدام و به کار گیری منابع انسانی، مهم ویژگی های روانی و شخصیتی متقاضی شغل با پست و شغل مورد نظر می باشد. که در ماده 9 آیین نامه اصلاح نظام های مدیریتی و اداری تصریح شده است. از بین مدل های شخصیتی، چهار سبک حل مساله یونگ انتخاب شد که شامل عمل گرا، عقلانی، گروه دوست، و نوآور می باشد. شاخص های اثربخشی نیز بر اساس مولفه های کریتنر و کرینسکی می باشد. نتایج تحقیق، فرضیه اهم یعنی ارتباط بین انواع خاصی از سبک های شخصیت با اثربخشی مدیریت را مورد تایید قرار داد. در نتایج جانبی نیز دریافتیم که اثربخش ترین سبک شخصیت در مدیران ارشد، سبک شهودی - عاطفی (گروه دوست) و در مدیران عملیاتی، سبک شهودی - منطقی (عمل گرا) است. 
 
کلید واژه: شخصیت، سبک شخصیتی عمل گرا، سبک شخصیتی عقلانی، سبک شخصیتی گروه دوست، سبک شخصیتی نوآور، اثربخشی مدیریت

 

طرح توجیهی وکارآفرینی پرورش شتر مرغ 3

طرح توجیهی وکارآفرینی پرورش شتر مرغ طرح توجیهی وکارآفرینی پرورش شتر مرغ

دسته بندی	طرح های توجیهی و کارآفرینی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	310 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	40

طرح توجیهی وکارآفرینی پرورش شتر مرغ

پیشگفتار

با تحولات‌ سریع‌ و شتابان‌ محیط‌ بین‌المللی‌ و گذر از جامعه‌ صنعتی‌ به‌ جامعه‌ اطلاعاتی‌ و مواجة ‌اقتصادهای‌ ملی‌ با اقتصاد جهانی‌ و مطرح‌ شدن‌ پدیده‌هایی‌ همانند «جهانی‌ شدن‌ اقتصاد» و «فن‌آوری‌اطلاعات‌» ، مباحث‌ اساسی‌ درخصوص‌ راهکارهای‌ مختلف‌ برای‌ تسریع‌ فرآیند رشد و توسعة‌ پایدار و رفاه‌اقتصادی‌ مطرح‌ می‌گردد. یکی‌ از این‌ مباحث‌ جدید، نقش‌ کارآفرینان‌ در این‌ فرایند می‌باشد. کارآفرینی‌ ازمفاهیم‌ جدیدی‌ است‌ که‌ حداقل‌ در محدودة‌ علم‌ اقتصاد ، مدیریت‌، جامعه‌شناسی‌ و روان‌شناسی‌ و سایرمقوله‌های‌ مرتبط‌ با این‌ موضوع‌ قدمتی‌ بسیار کوتاه‌ داشته‌ و از مفاهیم‌ رو به‌ گسترش‌ می‌باشد. به‌ دلیل‌ آنکه ‌معنای‌ تحت‌الفظی‌ «کارآفرینی‌» نمی‌تواند عمق‌ محتوی‌ و مفهوم‌ این‌ واژه‌ را مشخص‌ نماید و برای‌ جلوگیری‌ ازفهم‌ نادرست‌ این‌ موضوع‌ یا واژه‌ با سایر واژه‌ها و برای‌ رسیدن‌ به‌ فهم‌ و فرهنگ‌ مشترک‌ از آن‌، معرفی‌ وشناساندن‌ این‌ واژه‌ بسیار مهم‌ می‌نماید . این‌ که‌ کارآفرینی‌ چیست‌؟ کارآفرین‌ کیست‌؟ فرآیند کارآفرینی‌ چگونه‌است‌؟ نقش‌ و تاثیر کارآفرینی‌ و کارآفرینان‌ در ابعاد توسعه‌ و رشد اقتصادی‌ و متغیرهای‌ کلان‌ اقتصادی‌ هماننداشتغال‌ چیست‌؟ نقش‌ آموزش‌ و تجربه‌ در رشد کارآفرینی‌ چه‌ میزان‌ است‌؟ سوالهایی‌ هستند که‌ باید برای‌ رسیدن‌به‌ این‌ فرهنگ‌ مشترک‌ به‌ وضوح‌ و مبسوط‌ پاسخ‌ داده‌ شود. به‌طور کلی‌ «کارآفرینی‌» از ابتدای‌ خلقت‌ بشر و همراه‌ با او در تمام‌ شئون‌ زندگی‌ حضور داشته‌ و مبنای‌تحولات‌ و پیشرفتهای‌ بشری‌ بوده‌ است‌. لیکن‌ تعاریف‌ زیاد و متنوعی‌ از آن‌ در سیر تاریخی‌ و روند تکامل‌موضوع‌ بیان‌ شده‌ است‌، که‌ برخی‌ از این‌ تعاریف‌ ارائه‌ می‌گردد: 

فهرست مطالب

عنوان                             صفحه

پیشگفتار....................................... 1

چکیده ......................................... 3

مقدمه.......................................... 5

تاریخچه طرح ................................... 6

بیان مسئله .................................... 6

روش تحقیق ..................................... 7

فرضیه تحقیق ................................... 7

مشکلات و راه کارهای موجود طرح .................. 8

بازاریابی و تبلیغات............................ 13

تقاضانامه...................................... 17

خلاصه طرح ...................................... 18

عنوان طرح ..................................... 19

نمونه برنامه زمانبندی برای 15ماه آتی........... 20

چارت تشکیلاتی................................... 21

توجیه اقتصادی طرح ............................. 22

سرمایه گذاری طرح .............................. 22

زمین اجرای طرح ................................ 22

محوطه سازی .................................... 22

ساختمانها ..................................... 22

تاسیسات و تجهیزات ............................. 23

ماشین آلات و تجهیزات وسایل آزمایشگاهی .......... 24

وسایط نقلیه .و وسایل حمل و نقلیه داخل کارخانه . 25

تجهیزات اداری  و کارگاهی ...................... 25

هزینه قبل از بهره برداری ...................... 26

جدول هزینه ثابت طرح ........................... 26

هزینه جاری طرح ................................ 27

مواد اولیه و بسته بندی ........................ 27

حقوق و دستمزد پرسنل غیر تولیدی................. 28

حقوق و دستمزد پرسنل تولیدی .................... 29

هزینه سوخت و انرژی ............................ 30

استهلاک و تعمیر ونگهداری ....................... 30

جدول هزینه های جاری طرح ....................... 31

جدول هزینه ثابت و متغیر تولید ................. 31

سرمایه در گردش................................. 32

جدول سرمایه گذاری ............................. 32

محاسبه نقطه سربه سر ........................... 33

سود عملیاتی ................................... 34

نتیجه گیری .................................... 35

منابع  ........................................ 36

تحقیق شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی شهرستان کرج تحقیق شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی شهرستان کرج

دسته بندی	مدیریت
فرمت فایل	doc
حجم فایل	94 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	144

تحقیق شناخت و بررسی نیازهای آموزشی مدیران مدارس متوسطة دولتی شهرستان کرج

مقدمه

در هر سازمانی بدون توجه به نوع هدف، به وسیلة کارکنان اموری به اجرا در می‌آید که در نهایت به‌صورت مجموعه‌ای که ماحصل سرمایه‌گذاری است شکل می‌گیرد. بدینسان نتیجه کار اعضاء به‌صورت منسجم متجلی می‌شود. در سازمان‌ها و مؤسسات هر کاری نیازمند مهارت‌ها و به‌کارگیری دانش‌های در رابطه است. سازمان‌ها با توجه به این نیاز، شرایط احراز شغل نیروی انسانی خود را تهیه نموده و به گزینش می‌پردازند. هر چند در بدو استخدام نیروی تازه وارد در سازمان، با شغل خود انطباق کیفی دارد ولی اگر مدیریت آنها را کارآموزانی مستعد تلقی نکند، نخواهد توانست در پروراندن آنها اقدام نموده و در نتیجه از نیروی انسانی مفید برخوردار گردد. چرا که محبوس نگهداشتن تجارب و مهارت‌های شغلی افراد، روح تعالی و رشد را در اعضاء خفه کرده و موجبات سد تحرک و پویایی آنها را فراهم می‌کند (عسگریان، 1370، ص 55).

با اجرای برنامه‌های آموزشی در سازمان‌ها می‌توان به رشد نیروی انسانی کمک کرد. آموزش تنها وسیلة همگام شدن با تغییراتی است که در گذر زمان ایجاد می‌شود. تغییر و تحولات سیاسی، اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی و پیشرفت علم و تکنولوژی نیازهای آموزشی گوناگونی را به سازمان‌ها تحمیل می‌کند.

برنامه‌های آموزشی را تنها هنگامی باید طراحی و اجرا کرد که مطمئن باشیم می‌تواند به حل مشکلات، کمک مؤثری بنماید، بنابراین، عاقلانه‌ترین راه برای تصمیم‌گیری درباره مسائل مربوط به آموزش کارکنان باید براساس بررسی و مطالعه کامل کل سازمان باشد. با شناخت سازمان و مسائل موجود در آن خواهیم دانست که آموزش کارکنان چگونه می‌تواند به ما در رفع این مشکلات کمک کند(سعادت، 1381، ص 176).

بر این اساس، اولین قدم در تجویز آموزش برحسب داده‌های نیاز‌سنجی که به وسیلة پرسشنامه‌ها و مشاهدات به دست می‌آید صورت می‌گیرد(عسکریان، 1370، ص 57).

فهرست مطالب

مقدمه

 

  بیان مسأله

 

 اهمیت پژوهش

 

اهداف تحقیق

 

سؤال‌های تحقیق

 

تعاریف نظری مفاهیم

 

تعریف عملیاتی مفاهیم

 

پژوهش شناخت ویژگی های روان شناختی و شخصیتی مؤثر در امر کارآفرینی پژوهش شناخت ویژگی های روان شناختی و شخصیتی مؤثر در امر کارآفرینی

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	352 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	420

پژوهش شناخت ویژگی های روان شناختی و شخصیتی مؤثر در امر کارآفرینی

مقدّمه

کارآفرینان کسانی‌اند که با ایجاد محصولات و خدمات نوین مورد نیاز مردم، درآمد خوبی کسب می‌کنند. واژه (Entrepreneur) که در فارسی کارآفرین ترجمه شده است، در بردارنده معنای موفّقیت است. این واژه به معنای محصولات، ابداعات، کیفیت و خدمات نویندر درون یک شرکت است. این واژه به معنای نوع خاصی از روحیة،‌ سر زندگی و فضیلت است. ای. ا . باتلر[1]، مفسر روزنامه تجاری، آن را «شوق خلقت» می­نامد. از همه مهمتر، این واژه به اشخاص پراراده‌ای اطلاق می‌شود که اراده، خلّاق، پایداری و موفّقیت اجتناب ‌ناپذیرشان، آنها را به رهبران و قهرمانان روز تبدیل می‌کند (کوک،ترجمه تیموری.1382. ص15).

افق کارآفرینی:

 کارآفرینی واژه­ای جادویی است. وقتی در حد یک کلمه به آن نگاه کنید، چیزی بیش از ایجاد اشتغال به ذهن القاء نمی­شود. امّا اگر در این واژه تعمّق کنید، و به خلّاقیت که جوهرة آن است دست پیدا کنید. آن گاه جادوی این واژه بر شما عیان خواهد شد، و شما خود نیز جادو خواهید شد. گرچه بسیاری از افراد به امید کار وارد این گود می­شوند، امّا در ادامه نواهایی خواهند شنید و رنگ­هایی خواهند دید که تاکنون از آن بی خبر بوده­اند. و بدین شیوه فرد جادو می­شود. البته آنچه بیان شد درون خود فرد است و کارآفرینی همانند آینه­ای آن ­را به فرد باز می­نمایاند. کارآفرینی طریقی است که به جان آفرینی ختم می­شود؛ به زبان دیگر کارآفرینی همان طریق خود شکوفایی است. کارآفرینی عرصة وسیعی به ابعاد تخیّل بشر دارد. و در یک کلام عرصة نامحدود دارد. از مروارید بافی یک دختر نابینا در بازارچه خود اشتغالی پارک لاله تهران گرفته تا تدوین سیاست­های جهانی آمریکا در کاخ سفید. در سال 1985 بحث در بارة دولت­های کارآفرین در عصر اطلاعات شکل گرفت و این بحث در دوره ریاست جمهوری کلینتون به اوج خود رسید. به­طوری­ که کلینتون رئیس جمهور وقت امریکا بیان کرده بود که اگر بخواهیم بر دنیا حاکم باشیم، راهی نداریم جز این که برای در دست گرفتن دنیا، هم سیاست جدیدی را برگزینیم و هم سطح و گونة جدیدی از خدمات را به عموم مردم دنیا ارائه کنیم. برای تحقق این امر بحث بازآفرینی دولت را مطرح می­کنند. اسبورن و گابریل[2] اصول بازآفرینی دولت را به شرح ذیل ارائه نمودند (غریبی،1381. ص23).

هدایت و رهبری به­ جای ((فعّالیت اجرایی)) .  

قدرتمند سازی به جای خدمتگزاری.

تزریق رقابت به عرصة خدمات.

دگرگون سازی  سازمانهای قاعده مدار.

سرمایه گذاری بر روی دستاوردها و نوآوری­ها.

ارضای نیازهای مشتری ونه بروکراسی.

پیشگیری به جای درمان.

حرکت از سلسله مراتب به سمت مشارکت و کارگروهی.

استفاده از مکانیزم بازار به عنوان اهرمی قوی برای تغییرات.

با نگاهی به اصول بازآفرینی دولت، تعدادی از این اصول در واقع همان اهداف کارآفرینی است. همین کارآفرینی در مسیر رشد خود به کارآفرینی سیاسی و یا آنچه که ذکر شد (دولت کارآفرین) ختم می­شود.

فهرست مطالب

مقدّمه

اهمّیت کارآفرینی:

کارآفرینی نوش داروی لحظات دشواری:

کارآفرینی مسیر خود شکوفایی:

کارآفرینی بعنوان جوهرة رویش سیستم اقتصادی:

بیان مساله:

هدف پژوهش

اهمّیت موضوع تحقیق :

4- مشاورة کارآفرینی:

3- ساخت وتهیه آزمونهای روان شناختی معتبر در زمینه کارآفرینی:

فرضیه های پژوهش

 فرضیه های فرعی:

متغیرهای پژوهش

تحقیق شناخت و مقایسة ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی دانش آموزان تحقیق شناخت و مقایسة ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی دانش آموزان دورة پیش دانشگاهی با عملکرد تحصیلی بالا و پایین

دسته بندی	روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل	doc
حجم فایل	99 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	118

تحقیق شناخت و مقایسة ویژگیهای شخصیتی و خودکارآمدی دانش آموزان

مقدمه

     آموزش و پرورش هر جامعه، خاص آن جامعه است و از فرهنگ، حکومت، اقتصاد و ارزشهای آن  جامعه متأثر   می شود. به طور کلی، تعلیم و تربیت یک کشور به درک کامل فلسفه تربیت از سوی جامعه و مسئولان آن بستگی دارد.

     امروزه با پیشرفت علوم به خصوص علوم انسانی و تأثیری که این علم در تعلیم و تربیت دارد. متخصصان آموزش و پرورش معتقدند که تربیت کودک اگر مهم تر از تعلیم  او نباشد اهمیت کمتری از آ ن ندارد. در دنیای امروز فلسفه تعلیم و تربیت بر این اساس بنا شده است که تمامی جنبه های شخصیت فرد پرورش یابد. به این صورت که برای داشتن انسانی سالم، خلاق و مفید در جامعه لازم و ضروری است که همگام با توسعة قوای فکری و عقلی فرد، قوای جسمانی وعاطفی او هم پرورش یابد.

     مطالعة شخصیت انسان یکی از مهمترین و پیچیده ترین مباحث در روان شناسی می باشد. مفهوم شخصیت از جمله مفاهیمی است که در طول تاریخ بشر تغییر و تحول عمده ای کرده است. به علت اینکه مطالعه شخصیت برای درک ماهیت انسان اهمیت زیادی د ارد. تولد این رشته با کارهای ویلهلم ونت[1] در سال 1879 در دانشگاه لایپزیک در آلمان شروع شد (شولتز، 1990، ترجمه کریمی و همکاران، 1384).

     در اوایل قرن بیستم واتسون[2] آمریکایی تحولی عظیم بر علیه کارونت به وجود آورد و جنبش رفتارگرایی را بنیان نهاد. که معتقد است روان شناسی علمی باید بر جنبه های ملموسی از ماهیت انسان تمرکز کند که بتوان آن را ثبت کرد، شنید و  اندازه گیری کرد.

      در دهة 1930 مطالعة شخصیت در روان شناسی آمریکا عمدتاً توسط هنری مورای[3] و گوردن آلپورت[4] در دانشگاه هاروارد، رسمیت پیدا کرد (شولتز، 1998، ترجمه سید محمدی، 1385).

فهرست مطالب

مقدمه

بیان مسئله

اهمیت و ضرورت پژوهش

اهداف تحقیق

اهداف خاص تحقیق:

فرضیه های پژوهش

تعریف نظری و عملیاتی متغیرها

الف- ویژگیهای شخصیتی

تعریف نظری

تعریف عملیاتی:

ب)  خودکارآمدی

تعریف نظری

تعریف عملیاتی

ج – عملکرد تحصیلی

تعریف نظری:

تعریف عملیاتی

     مروری بر پیشینه تحقیق

بخش اول: شخصیت

جایگاه شخصیت در روان شناسی

سوابق تاریخی سنجش شخصیت

نقش ارزیابی[1] شخصیت

تحقیق تشریح مبانی فقهی و حقوقی مطرح شده پیرامون حکم ماده 630 قانون مجازات اسلامی تحقیق تشریح مبانی فقهی و حقوقی مطرح شده پیرامون حکم ماده 630 قانون مجازات اسلامی (قتل در فراش) و دلایل و مستندات هر یک از این مبانی

دسته بندی	حقوق
فرمت فایل	doc
حجم فایل	140 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	201

تحقیق تشریح مبانی فقهی و حقوقی مطرح شده پیرامون حکم ماده 630 قانون مجازات اسلامی

 مقدمه

 با وقوع انقلاب اسلامی در بهمن ماه 57 و در راستای اعمال اصل چهارم قانون اساسی،[1] قانون مجازات عمومی مصوب 1352 حذف و قانون مجازاتی براساس احکام دین اسلام در کشور، تنظیم شد .با ملاحظه قوانین کیفری تنظیمی بعد از انقلاب، در خواهیم یافت که منبع اصلی قانونگذار در تدوین قوانین کیفری، قول مشهور فقها و به ویژه قول حضرت امام خمینی (ره) در کتاب «تحریرالوسیله»بوده است . یکی از مواد قانونی که به منظور اسلامی کردن قوانین کیفری، عینا از فقه وارد قانون مجازات اسلامی شده ،ماده 630قانون مجازات اسلامی است . این ماده قانونی که در قانون مجازات عمومی سابق ( قبل از انقلاب )  به نحو دیگری ( ماده 179 قانون مجازات عمومی مصوب 1352)[2] وجود داشت ولی در قانون حدود و قصاص مصوب بعد از انقلاب و نیز قانون تعزیرات مصوب سال 1362 بدان شکل، مشخصا نیامده  بود، در قانون مجازات اسلامی و بخش تعزیرات مصوب 1375 مجدداً احیا شد .[3]

 

---

1-اصل چهارم قانون اساسی:« کلیه قوانین و مقررات مدنی، جزایی، مالی، اقتصادی، اداری، فرهنگی، نظامی ، سیاسی و غیر اینها باید بر اساس  موازین  اسلامی باشد . این اصل بر اطلاق یا عموم همه اصول قانون اساسی و قوانین و مقررات دیگر حاکم است و تشخیص این امر برعهده فقهای شورای نگهبان است.»

 

2-ماده 179 قانون مجازات عمومی مصوب 1352: «هرگاه شوهری زن خود را با یک مرد اجنبی در یک فراش یا در حالیکه به منزله یک فراش است مشاهده کند و مرتکب قتل یا جرح یا ضرب یکی از آنها یا هر دو شود از مجازات معاف است . هرگاه به طریق مزبور دختر یا خواهر خود را با مرد اجنبی ببیند و در حقیقت هم علاقه زوجیت بین آنها نباشد و مرتکب قتل شود از یک تا شش ماه حبس جنحه ای  محکوم خواهد شد و اگر در مورد قسمت اخیر این ماده مرتکب جرح یا ضرب شود  به حبس جنحه ای از یازده روز تا دو ماه محکوم می شود.»

فهرست مطالب

 مقدمه

الف ) بیان مسئله و ارائه فرضیه :

ب ) هدف تحقیق :

فصل اول

کلیات 

1-1- مفردات

1-1-1: قتل ( Homicide) 

1-1-2: زنا (Sexual  intercourse  (

1- حرام بودن زن  بر فاعل :

2- عمل دخول :

4- دخول اشتباهی صورت نگرفته باشد :

1-1-3: فراش (MARRIAGE  BED)

1-2 : سابقه تاریخی

1-2-1-1: دولت بابل ( قانون حمورابی )

1-2-1-2 : دولت آشور

 1-2-1-3: یونان باستان

1-2-1-4 : روم

 1-2-1-5 : مصر باستان

1-2-1-6 : هخامنشیان ، پارتیان و ساسانیان :

1-2-2  درادیان قبل از اسلام

1-2-2-1- : یهود

1-2-2-2:زردتشت

1-2-2-3: مسیحیت

پایان نامه بررسی روش کنترل و موجودی انبار 1

پایان نامه بررسی روش کنترل و موجودی انبار پایان نامه بررسی روش کنترل و موجودی انبار

دسته بندی	حسابداری
فرمت فایل	docx
حجم فایل	321 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل	85

پایان نامه بررسی روش کنترل و موجودی انبار در 85 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

 

چکیده

امروزه یکی از مهمترین داراییهای جاری موسسات اعم از خدماتی ، تجاری و تولیدی را موجودی مواد و کالاتشکیل می دهد. به همین جهت ارزیابی و گزارش صحیح این دارایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این موضوع در موسسات تجاری و تولیدی اهمیت دو چندانی دارد چرا که در این موسسات فروش کالا و محصول منبع اصلی ایجاد درآمد است و نهایتا می بایست بهای تمام شده این کالا و محصولات به دقت تعیین گردیده و در مقابل درآمد حاصل از فروش آنها قرار گیرد تا سود و زیان موسسه مشخص شود . بنابر این موجودی مواد و کالا و روشهای حسابداری آن به دلیل اثر گذاری مهم آن بر هر دو گزارش سود و زیان و ترازنامه باید مورد توجه قرار گیرد. و مدیریت وکنترل موجودی ها نقش اساسی در میزان سود دهی و اجرای عملیات شرکت خواهد داشت .

بررسی استانداردهای کنترلهای داخلی حاکم بر موجودی‌ها و بهای  تمام شده کالای فروش رفته

مهم‌ترین نکته در بررسی میزان کارائی و اتکاء کنترلهای داخلی توجه به نکته مهم و تکراری هدف از ایجاد کنترل داخلی قابل توجه است. ما بطور کلی در ایجاد یک کنترل داخلی دو هدف زیر را دنبال می‌کنیم :

‌أ.         جلوگیری از سوء استفاده از منابع و منافع سازمان.

‌ب.    کمک به استفاده بهینه از کلیه امکانات سازمان.

مقاله شامل بخش های زیر می باشد: موجودی کالا چیست ؟، حسابداری و گزارشگری موجودی مواد وکالا، روشهای برآوردی ارزیابی موجودی کالا، روشها و مدل ارزیابی موجودی کالا، نگهداری و مدیریت موجودیهاى مواد و کالا، مدل عارضه یابی و تحلیل جامع مدیریت موجودی کالا، کنترل های داخلی موجودی ها

واژه های کلیدی: موجودی کالا، ارزیابی موجودی کالا، مدیریت موجودی مواد، کنترل داخلی موجودی ها

 

مقدمه:

یکی از مسئولیتهای مهم و اساسی در واحدهای صنعتی، مدیریت و کنترل موجودیهاست. فعالیتهای متمرکز شده تحت عنوان کنترل موجودیها، همواره مورد توجه خاص مدیریت است. واحدهای مختلف صنعت نیز هر یک با توجه به اهداف و وظایفی که به عهده دارند، به نوعی خاص سیاستهای رایج و نحوه اعمال فعالیتهای مربوط به مدیریت و کنترل موجودیها را مورد توجه قرار داده و هر یک بنا بر مصالح خود به نوعی سیاست و خط مشی بخصوص در اداره این فعالیت گرایش دارند. در این میان وظیفه مسئولین و دست اندرکاران قسمت کنترل تولید و موجودیها آن است که با توجه به اهداف واحد صنعتی و با در نظر گرفتن کلیه عوامل و شرایط، روشهائی را پیش گیرند و دنبال کنند که در اقتصاد کلی کارخانه اثر مثبت داشته باشند.

فعالیتهای “مدیریت و کنترل موجودیها” همان طور که از عنوان آن مشخص است به دو بخش “مدیریت موجودیها “و” کنترل موجودیها” تقسیم می شود. مدیریت موجودیها عبارت از تدوین سیاستها و روشها و ارائه خط مشی در اداره امور موجودیهای واحد صنعتی است. کنترل موجودیها نقش اجرا کننده و بکار گیرنده این روشها را جهت اعمال سیاستهای ارائه شده به عهده خواهد داشت. در بخش اولیه این فعالیت یعنی در امر مدیریت موجودیها، که امور تدوین سیاستها و خط مشی ها را به عهده دارد، مدیریت کارخانه دخالت مستقیم داشته و در حقیقت تعین کننده اصلی سیاستها و خط مشی ها در این زمینه به شمار می رود. امور کنترل موجودیها به طور معمول زیر نظر مدیر تولید و در همکاری نزدیک با حسابداری صنعتی، قسمت فروش، قسمت خرید و قسمت انبارها اجراء می شود.

 امروزه یکی از مهمترین داراییهای جاری موسسات اعم از خدماتی ، تجاری و تولیدی را موجودی مواد و کالا تشکیل می دهد. به همین جهت ارزیابی و گزارش صحیح این دارایی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. این موضوع در موسسات تجاری و تولیدی اهمیت دو چندانی دارد چرا که در این موسسات فروش کالا و محصول منبع اصلی ایجاد درآمد است و نهایتا می بایست بهای تمام شده این کالا و محصولات به دقت تعیین گردیده و در مقابل درآمد حاصل از فروش آنها قرار گیرد تا سود و زیان موسسه مشخص شود . بنابر این موجودی مواد و کالا و روشهای حسابداری آن به دلیل اثر گذاری مهم آن بر هر دو گزارش سود و زیان و ترازنامه باید مورد توجه قرار گیرد. و مدیریت وکنترل موجودی ها نقش اساسی در میزان سود دهی و اجرای عملیات شرکت خواهد داشت .

موجودی مواد و کالا چیست؟ 

صرف نظر از معنی کلمه “موجودی” آنچه که در صنعت و بازرگانی از این کلمه برداشت می شود. عبارتند از “اجناس، مصالح، مواد و قطعات که در امر تولید و فروش و ادره صنعت مورد مصرف قرار می گیرد.” در کاربرد این تعریف باید توجه و دقت کافی مبذول داشت در این تعریف از واژه “مصرف” استفاده شده و بنابراین دارائیهای نظیر ماشین آلات، ابزار، وسایل دفتری، منابع و مدارک مالی، ساختمان و زمین و …. جزو موجودیها به آن مفهوم نیست که در اینجا مورد نظر است. به عبارت دیگر، موجودیها قسمتی از دارائیهای یک شرکت به شمار می روند ولی کلیه دارائیها را در بر نمی گیرد.

فهرست مطالب

مقدمه    ۱
فصل اول: موجودی کالا چیست ؟
چرخه ساده سیستم موجودی کالا   ۳
نمودار   ۳
موجودی مواد و کالا چیست؟    ۴
طبقه بندى عمده موجودیهاى کالا در ترازنامه   ۴
شناسایى اقلام تشکیل دهنده موجودیها   ۵
فصل دوم : حسابداری و گزارشگری موجودی مواد وکالا
نکات اصلی مرتبط با حسابداری و گزارشگری موجودی مواد وکالا   ۶
تعیین موجودی کالا و بهای تمام شده کالای فروش رفته   ۶
سیستم های حسابداری موجودی کالا   ۷
جریان واقعی بهای تمام شده و جریان های فرضی آن   ۱۱
فصل سوّم : روشهای برآوردی ارزیابی موجودی کالا
روش سود ناخالص   ۱۵
روش خرده فروشی   ۱۶
فصل چهارم : روشها و مدل ارزیابی موجودی کالا
ارزیابی موجودی کالا به اقل بهای تمام شده یا قیمت بازار     ۱۷
بهای جایگزینی   ۱۸
بهای استاندارد   ۱۹
ارزش نسبی فروش    ۱۹
خالص ارزش بازیافتنی   ۱۹
فصل پنجم : نگهداری و مدیریت موجودیهاى مواد و کالا
مدیریت به موقع موجودیها   ۲۰
هزینه های مرتبط با موجودی   ۲۱
دوایر کنترل کننده موجودی   ۲۴
اصول کلى کنترل موجودیها   ۲۷
دلایل اهمیت موجودی ها   ۲۹
فصل ششم : مدل عارضه یابی و تحلیل جامع مدیریت موجودی کالا   ۳۰
رویکرد بالینی   ۳۲
رویکرد کلینیکال    ۳۳
حوزه‌‌‌‌‌‌‌‌‌های مسئله‌‌‌‌‌‌‌‌‌خیز در مدیریت موجودی کالا   ۳۵
روش تشخیص علل ایجاد  مشکلات در مدیریت موجودی کالا   ۳۷
جمع بندی   ۴۵
فصل هفتم : کنترل های داخلی موجودی ها
بخش اول : اهمیت و جایگاه کنترل های داخلی    ۴۶
بخش دوم : شناسائی کنترلهای داخلی موجود در سازمان   ۴۸
بخش سوم : آزمون اضافی کنترل های داخلی قابل اتکا براساس شناخت کسب شده در بخش دوم   ۴۹
بخش چهارم : برآورد خطر کنترل و طراحی آزمون‌های محتوا   ۵۰
پیوست ۱ : سیستم تولید به موقع  JIT    ۵۲
پیوست ۲ : استاندارد حسابداری‌ شماره‌ ۸ حسابداری‌ موجودی‌ مواد و کالا   ۶۱
منابع و مآخذ   ۷۹

منابع و ماخذ :

۱-استراتژی  مدیریت بر موجودیها، ریموند پی- ترجمه دکتر علی اصغر عیوضی

۲- سازمان حسابرسی ، کمیته فنی ، استاندارد های حسابداری نشریه ای ۱۶۰ ، ۱۳۸۷

۳- سازمان حسابرسی ، کمیته فنی ، حسابدارى موجودى مواد و کالا ، نشریه شماره ٨۰

۴-حسابداری مدیریت ، رضا شباهنگ ، نشریه ۱۳۱ سازمان حسابرسی
۵-حسابداری میانه (۱) ، چستین، فلاهرتی ، اوکانر ترجمه دکتر ایرج نوروش ، غلامرض کرمی
۶-حسابداری مالی ، محمدعلی سهمانی اصل ، انتشارات سنجش
۷-اصول حسابداری (۱)   ، چارلز هورن گرن ، والتر هاریسون و مایکل رابینسون