پایان نامه بررسی میزان اضطراب در تیپهای شخصیتی در 88 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
فهرست مطالب
- چکیده تحقیق
فصل اول
- مقدمه
- بیان مسأله
- ضرورت و اهمیت تحقیق
- فرضیات یا سؤالات تحقیق
- روش تحقیق
- جامعه پژوهش
- حجم نمونه
- تعریف واژهها و اصطلاحات
الف: تعریف نظری
ب: تعریف عملیاتی
فصل دوم
«پیشینة تحقیق»
بخش اول:
- تعریف اضطراب و انواع آن
- شدت اضطراب
- علل و انگیزههای اضطراب
- شیوع اضطراب
- اضطراب از دیدگاه مکاتب روانشناسی
بخش دوم:
- تعریف تیپهای شخصیتی (مفهوم الگوهای رفتاری A و B و توسعة آن)
- تیپ شخصیتی A و بیماریهای جسمی
- رابطه الگوی رفتاری A و B با رفتارها و متغیرهای دیگر
بخش سوم:
- تحقیقات انجام شده در خارج از کشور
- تحقیقات انجام شده در ایران
فصل سوم:
- روش تحقیق
- جامعه پژوهش
- نمونه پژوهش
- روش نمونهگیری
- ابزار اندازهگیری
- روایی و پایایی ابزار اندازهگیری
- روش آماری
فصل چهارم
- تجزیه و تحلیل اطلاعات و دادهها
- جداول آماری
- آزمون فرضیه
فصل پنجم
بحث و نتیجهگیری
بررسی نتایج
میزان تعمیمپذیری یافتههای پژوهش به جامعه آماری
- محدودیتهای تحقیق
- پیشنهادات
- ضمائم
- منابع
در این پژوهش تلاش شد تا رابطه میزان
اضطراب در تیپهای شخصیتی A و B بررسی کند و سپس در پایان پیشنهاداتی جهت
سلامت روان این افراد ارائه میگردد.
بیان مسأله:
آیدون[۱]، عصر حاضر را دوران اضطراب
نامیده است و پیچیدگیهای جاری تمدن، سرعت تغییرات و بیتوجهی به مذهب و
ارزشهای خانوادگی برای افراد و اجتماع، تعارضها و اضطرابهای تازهای را
بوجود آوردهاند (پورافکاری، نصرتا…، ۱۳۷۱)
اضطراب یک هیجان طبیعی است که درجه
متوسط آن میتواند بسبب افزایش دادن میزان گوش بزنگی نیروی مفیدی به شمار
آید. ولی درجات زیاد آن کارایی را کاهش میدهد و مانعی در عملکرد سالم به
حساب میآید. از طرفی رابطه بین استرس و شخصیت افراد هم تاریخ مدون و
کوتاهی دارد. اما در واقع دارای قدمتی بسیار طولانی است. یعنی تجربةمیزان
اضطراب تا حدود زیادی به شخصیت افراد بستگی دارد. امروزه هیچ شکی وجود
ندارد که استرس روانشناختی شدیداً با برخی بیماریها مرتبط است و شواهد
گوناگونی نشان دادهاند که احتمال بیماری و فرسودگی با با لا رفتن استرس
زندگی بالا میرود. (فریدمن، بوت و کولی ۱۹۸۷)[۲] (پایاننامه، تربیت
معلم تهران، ۱۳۷۹)
همچنین طبق تحقیقات انجام شده، این
مسئله روشن است که بین برخی خصوصیات شخصیتی و واکنش در برابر موقعیتها،
رابطه وجود دارد و هر شخصیتی خلق و خوی خاصی را ایجاد کرده و واکنش در
برابر موقعیتها و سختیها را متفاوت میکند. لذا افرادی که در برخورد با
شرایط مختلف، این خلق و خوها در آنجا به صورت پایدار درآمده و جزء شخصیت
آنها شده و اگر آنها در برخورد با فشارهای زندگی، مهارت کمتری هم داشته
باشند، در نتیجه ابتلا به بیمارهای جسمی و روحی در آنها به فراوانی دیده
میشود، از جمله بیماریهای قلبی و سرطانها و امثال آنها. این افراد همان
افراد تیپ A میباشند. که فریدمن اولین فردی است که این ویژگیها را
شناسایی کرد و او برنامه متعلق را برای کاهش جنبههای فشارزای الگوی
رفتاری A بوجود آورده است (ترجمة لدیور، پروین، جوادی، ۱۳۸۱)
این پژوهش، درصدد پاسخگویی به این سؤالات میباشد:
۱- با توجه به اینکه اضطراب یکی از
اختلالات مهم روانی است که وجود آن در انسان مشکلات متعددی را در روند
زندگی سالم ایجاد میکند، لذا تلاش برای شناخت عوامل مؤثر و طرقی در جهت
رفع آن، و ایجاد مقاومت در برابر استرسها و کشمکشهای روانی و یأس و نا
کامی از اهمیت ویژهای برخوردار است.
۲- دستیابی به اینکه آیا در بین
ویژگیهای تیپهای شخصیتی از لحاظ وجود میزان اضطراب اختلافی دیده میشود و
اگر هست، آیا این اختلاف از لحاظ آماری معنیدار است؟
ضرورت و اهمیت پژوهش:
با توجه به اینکه اضطراب یک بیماری
شایع و همهگیر است و اکثر افراد جامعه مخصوصاً دانشجویان از این بیماری
رنج میبرند و همانطوری که در مبحث مقدمه هم ذکر شد یکی از مؤلفههای
موثر بر واکنش افراد در برابر هیجانها و از جملهها فشارهای روانی و
اضطراب، مسأله تیپهای شخصیتی و الگوهای رفتاری خاصاند که برای اولین بار
فریدمن و روزنمن، سال ۱۹۷۴ پس از سالها، تحقیق و مطالعه بر روی بیماران
قلبی به این نتیجه رسیدند که بسیاری از افرادی که تحت عنوان بیماران قلبی
تحت مواطاند، طبیعت و خلق و خوی مشابهی دارند و این افراد را به عنوان
تیپ شخصیتی A نامگذاری کرده که ویژگیهای خاصی را دارا بوده و از کسانی
که این ویژگیها را ندارند، از لحاظ سازگاری و مقابله اضطراب و فشارهای
زندگی متمایز میکند. لذا با توجه به این رابطهای که تاکنون در مورد
اضطراب و تیپهای شخصیتی وجود داشته و ضرورت این مسأله از نظر سازگاری با
هیجانهاو موقعیتهای اضطرابی برای افراد بسیار ضروری است. لذا در این
پژوهش، محقق به دنبال بررسی این رابطه و میزان تأثیر در بین دانشجویان
دانشگاه تربیت معلم برآمده و شناخت این امر نه تنها از این لحاظ بلکه از
جهت پیشگیری از عوارض اضطرابها و یا کنترل آن در افرادی با ویژگی الگوی
رفتاری A وجود دارد ایجاب میکند تا بدنبال این اثرات از لحاظ علمی
پرداخته شود و امید است این پژوهش در راستیا این اهداف موثر واقع گردد.
زیرا اهمیت هر پژوهش در نتایج و ثرماتی است که در رفع مشکلات و دستیابی به
راهحل معضلات حاصل میشود.
اهداف پژوهش:
هدف کلی: برسری و مقایسه میزان اضطراب در تیپهای شخصیتی A و B
اهداف اختصاصی:
۱- بررسی میزان اضطراب در افراد با تیپ شخصیتی A
2- بررسی میزان اضطراب در افراد با تیپ شخصیتی B
فرضیههای پژوهش:
۱- میزان اضطراب در افراد تیپ شخصیتی A چقدر است؟
۲- میزان اضطراب در افراد تیپ شخصیتی B چقدر است؟
۳- بین میزان اضطراب افراد تیپ A و B تفاوت وجود دارد.
روش تحقیق:
در این تحقیق از روش علی - مقایسهای،
استفاده شده است. زیرا محقق بدنبال کشف روابط بین عوامل و شرایط خاصی
است، که قبلاً به وقوع پیوسته است. به عبارتی محقق به دنبال برسری امکان
وجود روابط علی و معلولی از راه مشاهده و مطالعة نتایج موجود و زمینه قبلی
آنها، به امید یافتن علت وقوع پدیدههاست و از طرف دیگر محقق امکان کنترل
مستقیم بر متغیرها را ندارد. لذا مناسبترین روش تحقیقی، همین روش پس
رویدادی یا علی - مقایسهای است.
جامعة تحقیق:
جامعة پژوهش شامل دانشجویان دختر ۱۸ تا ۲۲ ساله دانشگاه تربیت معلم میباشند.
حجم نمونه:
تحقیق حاضر را ۲۰ نفر از دانشجویان
تربیت معلم تهران که ساکن در خوابگاه دانشجویی این دانشگاه هستند، تشکیل
داده که این تعداد در ۲ گروه ۱۰ نفری از افراد با تیپ شخصیتی A و B
میباشند.
تعریف متغیرهای پژوهش:
الف- تعریف نظری اضطراب: کاپلان و
سادوک اضطراب را از دیدگاه بالینی چنین تعریف میکنند: «یک علامت
هشداردهنده، که خبر از خطری قریبالوقوع میدهد و شخص را برای مقابله با
تهدید آماده میسازد.» (ترجمه پورافکاری، ۱۳۷۹)
ب- تعریف عملیاتی میزان اضطراب: منظور از میزان اضطراب در پژوهش حاضر، نمرهای است که آزمودنی در مقیاس اضطراب سنج کتب کسب میکند.
الف- تعریف نظری تیپ شخصیتی A: فریدمن
و روزنمن تیپ شخصیتی A را اینطور تعریف میکنند: «ترکیبی از عمل- عاطفه
که نزد هر کسی قابل مشاهده است، که پرخاشگرانه در تلاش همیشگی برای نیل
به حداکثر ممکن در حداقل زمان و در صورت لزوم در مقابل تلاشهای دیگر
اشیاء و اشخاص، درگیر شده باشد.» (ترجمة مرمر، ۱۳۷۲)
- تعریف نظری تیپ شخصیتی B: افراد با
تیپ B افرادیاند که با این ویژگیها شناخته میشوند. سخن دیگران را قطع
نمیکنند، بندرت مشت خود را گره میکنند و یا انگشت خود را به نشانه تأیید
گفتة خود بالا میبرند و این افراد استعداد کمی نسبت به فشار دارند و به
علت انعطافپذیر بودنشان واقعبینترند. اشتباهات خود را پذیرفته و آنها
را فرصتهایی برای آوزش میبینند و زمانی که حوادث در کنترلشان نیست، خود
را کنترل میکنند (ترجمة کدیور، جوادی، ۱۳۸۱)
ب- تعریف عملیاتی تیپ شخصیتی A و B: منظور از تیپ شخصیتی A و B نمرهای است که فرد در مقیاس تیپشناسی A و B کسب میکند.
